Bild: E. Berg
Dr. Elisa Berg
Geschäftsführerin DiReX
Arbeitsgebiet(e)
Vergleichende Analyse politischer Systeme und Integrationsforschung
Kontakt
elisa_marie.berg@tu-...
work +49 6151 16-28560
Work
S3|12 544
Residenzschloss 1
64283
Darmstadt
Elisa Berg arbeitet seit April 2025 als Geschäftsführerin im Projekt DiReX.
Zuvor war Sie von Januar bis März 2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich „Vergleichende Analyse politischer Systeme und Integrationsforschung“ unter der Leitung von Prof. Dr. Michèle Knodt.
Von Januar 2022 bis Dezember 2024 war sie Doktorandin am Graduiertenkolleg KRITIS unter der Betreuung von Prof. Dr. Michèle Knodt.
Forschungsinteressen
- Kritische Infrastrukturen
- Governance
- Klimaschutz- und Energiepolitik
- Bildungspolitik
Curriculum vitae (Kurzfassung)
| Seit 04/2025 | Geschäftsführerin – Projekt DiReX (Digital Resilience Xchange), Arbeitsbereich „Vergleichende Analyse politischer Systeme und Integrationsforschung“, Institut für Politikwissenschaft der TU Darmstadt |
|---|---|
| 05/2023 – 03/2025 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt emergenCITY, Arbeitsbereich „Vergleichende Analyse politischer Systeme und Integrationsforschung“, Institut für Politikwissenschaft der TU Darmstadt |
| 01/2022 – 12/2024 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Graduiertenkolleg KRITIS der TU Darmstadt |
|
04/2020 – 03/2022 |
MA Governance und Public Policy an der TU Darmstadt; Thesis: Die Dynamik der deutschen Wasserstoffpolitik: Eine Diskursnetzwerkanalyse |
| 02/2021 – 12/2021 | Studentische Hilfskraft am Arbeitsbereich „Vergleichende Analyse politischer Systeme und Integrationsforschung“, Institut für Politikwissenschaft der TU Darmstadt |
| 06/2019 – 12/2021 | Studentische Hilfskraft im Referat „Wohnen und Willkommen“, Dezernat für Internationales der TU Darmstadt |
| 09/2017 – 01/2018 | Auslandssemester an der Tongji-Universität, Shanghai |
| 10/2015 – 03/2020 | Joint BA Politikwissenschaft und Soziologie an der TU Darmstadt; Thesis: Der Einfluss der sozialen Herkunft auf die Lesekompetenz von Grundschüler*innen |
Publikationen
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